В монографии представлены итоги долголетнего изучения организации педагогической защиты ребенка в специально создаваемых местах во времени, сделанного в Белгородском регионе. Монография открывает теоретические и практические базы в инноваторском направлении прогрессивной педагогики - педагогической защите детей в критериях переходного периода.